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矿业装备维护技术
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矿业装备维护技术

一、招生对象及学制

本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。全日制三年。

二、人才培养目标

(一)培养目标

本专业主要面向黄金矿山企业及矿山机电设备的生产、制造企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,了解矿山企业生产过程和组织状况,掌握矿业装备维护技术专业必需的专业知识和技能,适应矿山安全生产、建设、服务第一线需要,有较强的实践能力,能从事矿山机电设备的制造、安装、维护与管理等方面工作的高素质、高技能的应用型技术人才。

(二)人才培养规格

1.知识要求

①具有一定的中国特色社会主义理论基础知识;

②具有一定的自然科学和人文社会科学知识;

③具有计算机应用的基本知识和专业外语知识;

④掌握工矿企业管理与设备技术管理基本知识;

⑤具备必须的机械、电气和机电工程知识及应用能力,能阅读和绘制相关技术图纸、查阅相关技术文献资料,分析和调试一般性机电控制系统,能组织实施对常用机械、电气设备的检测与维修,熟悉常用机电设备和元器件的结构、性能、操作规程和使用规范;

⑥掌握本专业常用仪器、仪表的基本知识和操作技能,能熟练的使用仪器检查和诊断常用机电设备故障;

⑦掌握机械、电工、配电等工种应知应会的内容,达到中级工以上水平;

⑧掌握黄金矿山采掘机械的操作与维护的相关知识;

⑨掌握黄金矿山选矿厂机电设备的操作与维护的相关知识;

⑩掌握矿山流体机械操作与维护的相关知识;

⑪掌握矿井运输与提升设备操作与维护的相关知识;

⑫掌握矿山机械维修与安装的相关知识;

⑬了解黄金矿山机电设备的发展新技术。

2.能力要求

(1)专业能力

①具有较强的计算机操作技能,较强的获取信息与处理信息的能力,要求通过劳动部门相应的职业技能鉴定;

②具有安装调试、使用和维护通用机电设备的基本技能;

③能对通用机电设备进行日常维护、检修处理一般性事故;

④具有对矿山通用机电设备的安装、调试、故障诊断、检修维护的能力;

⑤具有对矿山通用机电设备的选型设计、技术改造及管理的能力;

⑥具有矿山主要大型机电设备电气控制系统的安装、调试、故障诊断、检修维护的能力;

⑦具有矿山供电系统的设备选型、安装、调试、故障诊断、检修维护的能力;

⑧具备一定的矿山机电设备选型与技术革新的能力;

⑨具有从事矿山机电设备材料管理员岗位工作要求的矿山机电设备材料管理能力;

⑩具有从事矿山机械技术人员岗位工作要求的矿山机械设备操作与维护的能力、矿山机电设备控制的能力、矿山机电设备选型与技术革新的能力。

(2)方法能力

①具有良好的计算机操作与办公软件应用能力;

②具备较好的语言表达和文字写作能力;

③具有借助工具阅读英语技术资料的能力;

④具有制定工作计划和解决实际问题的能力;

⑤具有独立学习新知识、新技术的能力。

(3)社会能力

①具有严格遵守相关法律法规、企业规章制度的能力;

②具有良好的生产组织、协调能力;

③具有清晰地口头表达能力和人际沟通能力;

④具有妥善处理各种社会关系的能力;

⑤具有团队合作能力。

3.素质要求

(1)拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向,爱岗敬业,实事求是,敢于创新,具有良好的职业道德和团队协作精神;

(2)具有较快适应岗位实际工作的能力和素质,并能运用所学知识分析和解决工作中的问题;

(3)具有健康的体魄和美好的心灵,较强的文字表达与语言沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格,良好的人际关系;

(4)具有较为宽阔的视野,文理交融;具有一定的科学思维和科学探索精神,具有健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,个性鲜明,学有所长;

(5)具有安全第一、预防为主和精益生产的职业意识;

(6)具有良好黄金矿业装备维护技术专业素养和服务矿山的事业心;

(7)具有积极的工作态度及遵章守纪的职业习惯和良好的公民素质。

(三)职业面向

主要面向黄金工矿企业及其他工业企业,针对矿业装备维护设备的生产管理、安装、调试、运行、维护等生产一线的技术、管理职业岗位。如担任选矿厂、竖井提升系统、巷道与采场掘进、矿山通排压系统等矿山机械设备和生产线的安装、运转、维护与管理人员(设备操作工);矿山机械设备电气控制系统的安装、运行、生产管理人员;担任常规设备的电气控制系统的安装、调试人员;担任供配电系统的操作与维护人员(操作工与维修工)等。

初始岗位群:从事矿山机械设备的安装、运行、维护与检修、矿山设备电气控制系统的安装、运行、调试与维护,企业电气设备或供配电系统的运行及维护等一线岗位。

发展岗位群:通过3-5年就业领域的工作经历,一线工作能力具有综合提升。从事矿山机械设备的设计、故障处理、设备的改造升级,电气自动化控制系统的设计、编程、调试、故障处理等岗位。维修电工技师、机械工程师等。

(四)职业资格证书

本专业可考取的职业资格证书有:中级电工证书(必考);选考电工上岗证、中级制图员、中高级维修电工、机修钳工、矿井电工、设备安装工资格证书之一。

三、毕业条件

为更好地培养黄金矿山及其他行业实用的高素质技术技能型人才,实施“毕业证书+职业资格证书+企业工作经历证书”的三证书制度。

学生须满足以下条件,方可毕业:完成对口专业的顶岗实习,获得工作经历证书;通过职业资格鉴定,获得职业资格证书;修满规定的158学分(包括知识能力拓展模块和素质教育模块学分),获得毕业证书。

四、人才培养模式与课程体系

(一)人才培养模式

基于我院依托山东招金集团有限公司的“校企一体化”办学模式的基础体制,构建深化产教融合,育人校企一体化人才培养模式的平台。从区域经济、企业需求出发,将企业价值链、产业链、企业文化融入到学院的培养目标、功能定位和发展建设中,真正实现校企双方从思想到行动的深度融合。创新人才培养模式,提高人才培养质量,培养服务于黄金产业发展的专业知识扎实、实践能力强、综合素质高的技术技能人才。

根据黄金矿山企业人才需求和岗位技能要求、生产过程管理与技术需求等研究建设矿业装备维护技术专业课程体系;基于黄金矿山岗位职业标准,结合黄金矿山企业具体生产任务,选取典型工作项目作为能力培养载体,改革和优化教学内容,实现课程内容与职业标准对接;加强矿业装备维护技术专业建设、课程开发、教材编写、教学方法、实习实训、师资培养等在内的一系列教学改革。按照项目管理思路,进行教学设计,改善教学方法,强化教学针对性、实用性和岗位适应性,实行教学项目化。

充分利用我院的矿、厂、校同位一城(学校建在矿区)的区位特点,发挥集团公司的资源优势,将在企业中的实训和课堂上的学习有机结合,实行“工学交替”、“教学做合一”等多种产教融合教育方式。发挥校企融合的师资优势,开展实施学校教师、企业工程师“互聘、互兼”的育人机制;将学校和企业融为一体,实行校企一体化育人,培养具有理论知识扎实,基础实践能力强、特色优势明显的技术技能人才。

校企双方共同促进顶岗实习效果。增大实训实习在教学中的比重,强化学生自主学习和动手操作能力的培养,努力提高学生专业技术、技能水平。学院负责制定顶岗实习计划,有针对性地确定实习内容与实习进度,为每位学生建立顶岗实习档案。在顶岗实习期间实行“双导师制”,学院和集团公司分别为学生配备校内指导教师和企业实习指导师傅,使学生从“学生”到“学徒”的转变,并拥有“学徒”与“企业员工”的双重身份。达到不仅会操作,而且操作熟练,同时养成职业素养。

在顶岗实习阶段,定位于以培养“综合职业能力”为核心。不是训练学生孤立、单一的岗位技能,而是通过本专业所涉及的不同岗位进行多个岗位轮岗,使学生体验企业全部生产流程,感受职业情境、学习“如何工作”,从而提高包括职业技能在内的个体在职业工作、社会交往、个人生活情境中的综合职业能力和整体素质。

加强学生的综合素质提升培养。除相关课程教学内容外,设置素质教育模块,通过多方面、多方式,开展全方位学生素质教育活动,营造教学、教辅、乃至全校全员参与的学生素质提升教育与影响环境,不断提升学生的道德修养水平和综合素质。使学生具有良好的政治素质和道德素质,热爱祖国,具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,养成良好的社会公德和职业道德与素养,具备良好的心理素质、身体素质。

(二)课程体系

课程体系的设计以培养适应黄金工矿企业及其他工业企业一线生产岗位需要的高素质技术技能型人才为目标,以职业能力培养为主线,并加强学生的综合素质提升培养。围绕“职业综合能力培养和素质提升培养”,构建“三类课程+两个模块”的课程体系,即公共基础课程、专业基础课程、专业技能课程、知识与能力拓展模块和素质提升模块。

 

 
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