6月17日，资源与土木工程系在D202会议室组织开展“讲好一节课”青年教师教学能力提升专题培训活动，全系青年教师参加培训。

培训会上，系副主任李旭坚以“如何讲好一节课、备战青年教师教学竞赛”为主题作专题报告。他强调，课堂是教学的根本阵地，也是青教赛比拼的核心载体。青年教师若要在竞赛中脱颖而出、实现专业成长，首要任务便是深耕课堂、打磨单课质量。他指出，一节高质量的精品课不仅是教学能力的集中展示，更是育人水平的综合体现，能够有效激发学生学习主动性，并以单点突破带动整门课程乃至整体教学质量的持续提升。

围绕山东省高校青年教师教学比赛75分制评分体系，李旭坚逐项拆解核心得分要点，重点对教学内容、教学组织两大关键板块进行了细致指导。在教学内容方面，他要求青年教师坚守立德树人根本任务，将课程思政自然融入课堂教学全过程，并结合我院采矿工程、建筑工程、工业设计等工科专业特色，积极引入行业实景案例和本土产业资源，丰富课堂内容，使理论教学更加贴近岗位实际。同时，他强调专科课堂教学应与时俱进，主动吸纳行业新技术、新工艺、新成果，及时更新教学素材，坚决避免内容陈旧滞后。在教学组织方面，李主任结合往届赛事获奖优质课案例，详细讲解了课堂互动设计、结构化板书布局、多媒体与教具运用等实操技巧，要求青年教师摒弃单向灌输式授课，多用启发式提问和交互式课堂活动，配合数字化教学工具及专业实物教具活跃课堂氛围，着力构建逻辑清晰、层次完整、亮点突出的标准化优质课堂。

此外，培训还就语言教态、课程选题、课堂呈现等备赛实操环节给出具体建议，明确参赛教学小节应具备独立完整的体系，遵循“情境导入—知识讲解—课堂小结”的完整逻辑；授课过程中需注意规避口头语，优化肢体仪态，善用专业教具和数字化手段打造课堂特色。参训教师纷纷表示，本次培训内容贴合高职院校工科专业教学实际，案例详实、要点清晰。今后将对照竞赛评分标准不断打磨教学设计，将培训所学转化为日常课堂实效，努力打造兼具思政温度、专业深度和创新活力的优质课堂，持续推动系部整体育人教学水平再上新台阶。